Kriza e sistemit arsimor: Kur diplomat fiktive dëmtojnë më shumë se mungesa e shkollimit

Në zemër të çdo përpjekjeje për të transformuar Shqipërinë qëndron sektori i arsimit, i cili kërkon një qasje rrënjësore dhe jo vetëm ndryshime sipërfaqësore. Vëmendja nuk duhet të përqendrohet te shifrat e universiteteve, teprica e dokumenteve të diplomimit, raportet burokratike, aktivitetet solemne apo imazhet propagandistike. Reforma e vërtetë nis te përvetësimi i dijes substanciale. Është krejtësisht e mundur të shpërndahen mijëra çertifikata pa arritur të ndërtosh një qytetari të vetëdijshme, të kesh institucione të larta në letër pa standarde akademike, apo të mbash tituj shkencorë dhe staf pedagogjik pa ofruar një proces mësimor cilësor për studentët. Ky disbalancë e bën sistemin arsimor të bazuar te fasada shumë më të rrezikshëm se vetë analfabetizmi ose mungesa totale e shkollimit. Kjo ndodh sepse analfabetizmi pranohet hapur, ndërsa një diplomë e pamerituar i jep individit një siguri të rreme se zotëron njohuritë e duhura. Njeriu që nuk ka dije, por që ushqen iluzionin se i di të gjitha, mbetet rasti më sfidues për t'u ndërgjegjësuar mbi rëndësinë e vazhdimit të procesit të nxënies.